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开智六年级学情分析:让学生及时、客观地查缺补漏!

发布时间:2019-05-16 08:58:58      来源:万博manbetx官网网

“今天应做的事没有做

明天再早也是耽误了”

通过开智特有的月考制度

学生能够及时、客观地

展示自己的学习水平及学习效果

重视月考后老师的一对一分析

调整自己的学习方法巩固薄弱项

就能在有效提高学习效率的同时

为今后的考试做好更充分的准备

下面是学校对本次考察的总体分析

开智六年级学情分析:让学生及时、客观地查缺补漏!

数学

  考察目的

  针对六年级学习内容,把小学内容分成四大板块:①基础知识;②计算与方程;③几何图形;④解决问题。

  分板块对学生进行完善的考情分析,老师能通过分析总结学生的学习情况,收集学生易错知识点,查缺补漏,为六年级学生的复习做动态的、及时的、有针对性的调整。

  掌握情况

  数的认识、基础计算、体积问题、分数百分数应用内容绝大部分学生掌握得很好,能够找准突破口,细节处理到位。

  存在不足

  1.简便计算和方程板块学生掌握不够灵活,对多变易错题型缺少分析。

  2.行程问题部分知识点掌握不牢,关键突破口容易错漏。

  3.解决问题中探索实践比较薄弱、训练较少,缺乏探究精神。

  改进措施

  1.通过开智特色还课制度,在课前进行专题小测试,老师在讲课时根据还课情况对学生进行专题复习,提高教学效率。

  2.通过开智特有的每日一练,每天给学生进行简便计算和方程的巩固,这样题目全面且灵活多变,逐步加强学生简便计算与解方程的能力。

  3.六年级组老师由专家带领集体教研,探讨热门探究题型的训练复习方法,完善学生薄弱板块。

英语

  基础语法

  基础考察部分考察了英语的基础性语法,涉及知识点为名词,代词,数词以及简单时态的基础运用。

  孩子们在这个版块的考察结果体现了语法知识点的薄弱,对于这一部分,建议孩子们短期内做一下针对性训练,但是必须持之以恒,间断性的做题效果和意义都不大。

  写作部分

  整体基础知识掌握的不错,写作也很流畅,除了少许小细节出错,行文清晰流畅。

  写作是英语学习中的重要组成部分,希望孩子们可以多多练习,每周给自己一个写作话题,内容不限,长此以往,写作水平一定更加的突飞猛进。

  阅读部分

  针对阅读部分,几点建议,词汇是英语学习的核心,词汇学习无止境,通过阅读,不但能丰富词汇,更重要的是通过文字我们能更好了解英语的语言文化及背景。

  学一门语言,其实是在学一种文化,考试是学科性教育的考察,学习语言最重要的是语言运用。语言学习一定是听、说、读、写并行。

语文

  掌握情况

  整套题目做下来,孩子们在基础知识方面的正确率比较高。

  1、拼音、字词部分,同学们大多能熟练掌握,得分率较高。

  2、句型转换题目大多数同学能根据题目要求正确作答。

  3、从积累填空题目的作答上,反映出大多数同学对已学过的内容掌握得不错,能灵活运用。

  存在不足

  1、在拼音的拼写上,部分同学因未掌握拼写规则或书写不规范而失分。

  2、在句型转换题目上,大部分同学在反问句和陈述句的互换上失分。

  3、积累填空题的失分,主要是错别字情况较多。

  4、阅读题目失分,主要是粗心,没有读懂题意。

  5、写作能力考查上丢分严重,原因是同学们审题不清,且语言表达能力不足,有待提升

  改进措施

  针对以上问题,为更好地帮助同学们学习,我们做出如下改进措施:

  1、培养学生良好的书写、检查习惯及学习方法。良好的学习习惯和学习方法是提高学习质量的保障。

  2、兴趣先导,注重积累。对学生的学习态度加强引导,激发学生学习兴趣。

  3、做好每堂课的小结,发挥学生学习的主体性,启发思考。

  4、培养学生良好的阅读习惯,掌握答题技巧。阅读题目的考查一般比较灵活,考查学生各方面的语文素养,学生养成良好的阅读习惯,掌握答题方法,有助于阅读能力的提高。

  5、增加阅读量,培养阅读兴趣。大量阅读是提高学生的分析理解能力、概括能力及表达能力,帮助学生积累丰富语言材料的有效途径。

开智六年级学情分析:让学生及时、客观地查缺补漏!

凭借独特的学生成绩保障制度

开智的孩子往往都能显著提高

学习兴趣、学习效率以及解决问题的能力

同时,我们仍在不断地探索

努力让每一位学生都能找到

适合自己的学习方法,提升学习质量!

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